第3章 付宏杰教授

5频芯片要说它说难，那是真的非常难，泱泱十四亿的大国直到现在也没有哪家企业能够实现量产。 获取

要说简单那也是真的简单，简单到频芯片的原理是个相关专业的大学生都能看得懂。

而对于康硕来说，原理更不是问题。有了十年的经验，即便他原来不是专门做频芯片的，这也完全难不倒他。

……

好几天没有去上课，晚上甚至都不咋睡觉，一周的时间，整体方案终于完成了。

这时天色已经大晚，不过康硕知道，这个时候，付宏杰教授一定还在实验室。

付宏杰，是教康硕他们《数字电路基础》的老师，杰青计划的选学者，能力很强，平时也很喜欢与学生讨论各种脑大开的问题。

康硕找他来，是想借实验室的——他的个电脑肯定支撑不了电路仿真工具的运行。

……

康硕说明了来意，开始的时候付宏杰教授心里是不以为然的：全频5频芯片？这东西有那么好做吗？现在的年轻也太自以为是了吧！

当然这都是他的内心活动，作为一个老师，他是不可能这样打击一个如此上进的学生的积极的。

不过，等他看到康硕方案之后，脸色瞬间变了：“这是你一个做出来的？”

“是啊，”康硕丝毫没有察觉到付宏杰的脸色变化，还在问着：“是有什么问题吗付老师？”

有什么问题，问题大了好不好！我的天，你才刚大三啊，研四的学生一个也做不出来这个啊！

付宏杰一边暗自腹诽，一边调整着自己的绪：“嗯，从功能看，确实没啥问题，不过这种设计是没办法生产的，也或者说，是没办法量产的。”

说着，付宏杰立即拉来了一张椅子，让康硕坐到对面，然后接着说道：

“频的原理真的很简单，简单到初学者都能尝试着去设计各类方案，但你知道，我们国家为什么到现在都没量产5频芯片吗？”

天才付宏杰不是没有遇到过，但天才离疯子也就一步之遥。康硕虽然天赋很强，但气也是真的大，填不国内5频芯片的空缺，哪有那么容易啊。

用实验室当然没问题，实验室虽说是为研究生准备的，但优秀的本科生申请也不是不可以，但在这之前，他必须把康硕这异想天开的苗给掐断。

事儿真不是这么做的，5频芯片哪有那么简单——真这么简单，还能